党建专栏

组织生活会方案

点击量:  时间:2018-12-01 10:39

 “进一步解放思想,激励新时代

新担当新作为”专题组织生活会方案

连云港市城头初级中学党支部

为认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步严肃党内政治生活,纪念建党97周年,根据上级统一部署,决定于6月下旬召开专题组织生活会。为做好有关事项工作,制定如下方案:

一、会议主题

以“进一步解放思想,激励新时代新担当新作为”为主题,认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,全面贯彻落实党的十九大各项决策部署,认真执行党章、党内政治生活及党内监督等有关规定。结合思想和工作实际,对照党章,开展严肃批评与自我批评,不断增强基层党组织和党员发现解决问题能力,进一步强化党的观念、提高党性修养,为提高城头初级中学教育教学质量和水平提供坚强组织保证。

二、参会人员

城头初中支部全体党员

三、时间地点

时间: 628日下午300

地点:党员活动室

四、步骤方法

(一)会前准备

1.集中学习教育。采取领学宣讲、党课辅导、交流讨论等方式,深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、科学体系、丰富内涵、精神实质和实践要求,搞清楚、弄明白“八个明确”主要内容和“十四个坚持”基本方略的重大创新思想创新观点。学习贯彻中共江苏省委组织部于近期下发《关于召开“进一步解放思想,激励新时代新担当新作为”专题组织生活会的通知》文件,确保学深学透,打牢开好组织生活会的思想基础。

2.广泛征求意见。坚持发扬民主、开门纳谏,采取座谈走访、网络征集等多种方式,广泛征求党员群众和服务对象等方面的意见建议,分类梳理形成班子和个人意见清单。党支部班子成员要自觉进行党性分析、把自己摆进去,主动认领问题。要注重从涉及群众切身利益的具体工作中,从群众反映领导干部工作生活的细节小事中,筛查问题、找准症结。

3.开展谈心谈话。要结合工作实际,普遍开展谈心谈话,做到支部班子成员之间必谈,班子成员与党员之间广泛谈,提倡党员之间相互谈。谈心谈话要敞开心扉、坦诚相见,既要交流思想、沟通工作生活情况,又要相互听取意见,达到提高思想认识、正视问题不足,消除隔阂、增进了解的目的。对高龄、体弱党员要上门谈心,主动关怀、听取意见。

4.准备检查材料。在广泛征求意见、深入开展谈心谈话的基础上,支部班子、班子成员和党员要围绕“四个意识”牢不牢、思想解放够不够、担当作为强不强、作用发挥好不好、自我要求严不严等,深入查摆具体问题,有针对性地提出整改措施。支部支班子还要召开专题会议,集体研究征求到的意见建议,形成班子查摆问题清单和整改初步建议。

(二)召开会议

专题组织生活会由支部书记主持,具体议程如下:

1. 支部书记简要介绍专题组织生活会准备情况,代表班子说明征求意见和查摆问题情况;

2支部书记作对照检查,党员提出批评意见;

3.党员依次开展批评与自我批评;

4. 支部书记对专题组织生活会情况进行小结,汇总支部党员的意见建议形成整改措施;

(三)会后整改

党支部和班子成员分别列出整改清单,明确整改事项和具体措施,党员做出整改承诺。整改内容和完成情况要公示,接受党员群众监督。党支部将班子查摆问题、整改措施于630日前上报上级党组织。

城头初级中学党支部

2018620

附件:

1.专题组织生活会征求意见建议表

2.专题组织生活会整改清单(支部)

3.专题组织生活会整改清单(个人)

“进一步解放思想,激励新时代新担当新作为”专题组织生活会征求意见建议表

   

   

备 注

满 意

较满意

不满意

对支部意见和建议

理想信念方面

 

 

 

 

政治纪律方面

 

 

 

 

宗旨意识方面

 

 

 

 

担当作为方面

 

 

 

 

作风效能方面

 

 

 

 

廉洁自律方面

 

 

 

 

此栏内填写具体的意见建议:

对班子成员意见和建议

 

备注

请在相应的评价栏内打“√”


“进一步解放思想,激励新时代新担当新作为”专题组织生活会整改清单

党支部: 城头初级中学党支部      支部书记:梁培生

查摆方面

存在问题

原因分析

整改时限及措施

“四个意识”牢不牢方面

 

 

 

思想解放够不够方面

 

 

 

担当作为强不强方面

 

 

 

作用发挥好不好方面

 

 

 

自我要求严不严方面

 

 

 


“进一步解放思想,激励新时代新担当新作为”专题组织生活会整改清单

姓名:                单位及职务:

查摆方面

存在问题

原因分析

整改时限及措施

“四个意识”牢不牢方面

 

 

 

思想解放够不够方面

 

 

 

担当作为强不强方面

 

 

 

作用发挥好不好方面

 

 

 

自我要求严不严方面